ALMT altera ponto facultativo do Dia do Servidor Público
A ALMT informa que o ponto facultativo do Dia do Servidor Público, celebrado em 28 de outubro, foi alterado para o dia 1º de novembro de 2024 (sexta-feira). A mudança consta na Portaria nº 136/2024, publicada no Diário Oficial Eletrônico e se aplica a todos os setores da ALMT.
O expediente interno do Parlamento Estadual e o atendimento ao público no Espaço Cidadania serão retomados normalmente a partir do dia 4 de novembro (segunda-feira).
A portaria assinada pelo presidente da Assembleia, deputado estadual Eduardo Botelho (União Brasil) e pelo primeiro-secretário, Max Russi (PSB), e tem como base a Portaria nº 171/2023. Assim, estabelece o calendário para o exercício de 2024, permitindo o planejamento das atividades da Casa de Leis.
9° Simpósio sobre Dislexia
A Assembleia Legislativa de Mato Grosso (ALMT), realizou a abertura do 9º Simpósio sobre Dislexia de Mato Grosso. Este ano o tema em debate é “Desvendando os Transtornos Específicos de Aprendizagem”. O objetivo é discutir políticas públicas que garantam educação inclusiva, acessibilidade e saúde pública para pessoas com dislexia.
De acordo com o deputado Wilson Santos (PSD), autor da Lei nº 12.205/2023, instituiu o Dia Estadual da Dislexia. Celebrado no dia 8 de outubro, e coordenador do simpósio, é necessário trabalhar na formatação de políticas públicas capazes de mitigar o sofrimento.
“Eu quero começar dizendo que dislexia não é uma doença, é uma limitação no processo de aprendizagem, principalmente nos primeiros anos, muito ligado à alfabetização. A Assembleia de Mato Grosso é protagonista em nível nacional nessa temática. Nós conseguimos colocar o assunto da dislexia na agenda dos governantes, do Ministério Público Estadual, da Defensoria Pública, dos Poderes Executivo e Legislativo. Nasceu aqui a Associação de Dislexia Mato Grosso. Essa sementinha expandiu-se pelo Brasil, e hoje há diversos estados que já têm a sua associação”, disse.
A palestrante e fonoaudióloga Cinthia Salgado, disse da importância de práticas de sucesso e da troca de informações para chegar no diagnóstico, principalmente no contexto de alfabetização.
“A dislexia é um transtorno que acompanha o indivíduo ao longo da vida, uma condição em que ele vai se adaptando para ter uma leitura eficiente e uma vida social. Nossa prática de sucesso na faculdade do Rio Grande do Norte é trabalhar em parceria entre saúde e educação. Então a gente faz o diagnóstico em equipe com o fonoaudiólogo, psicólogo e médico, que detectam a dislexia e aí é possível fazer as intervenções necessárias o quanto antes”, explicou Cintia.
